| وكان الدكتور أبوقديس قد بدأ الاجتماع بشكر لجميع الجهود التي بذلت خلال فترة عقد امتحان الثانوية العامة، داعيا إلى الاستفادة من التجربة بالبناء على الإيجبيات وتجاوز التحديأت | وتم توجيه وتحديد الأبحاث بشكل خاص، إلى إيجاد الحلول حول إعداد المعلم وبناء قدراته، وتأهيله ليكون عنصرا فعالا وناجحا في المنظومة التربوية، نظرا لطبيعة دوره في إيجاد الحلول للمشاكل المتعلقة بالطلاب بشكل عام، وبالفاقد التعليمي بشكل خاص |
|---|---|
| اضافة اعلان وأكد وزير التربية والتعليم الدكتور محمد أبو قديس خلال ترؤسه الاجتماع أن الوزارة ستشكل غرفة عمليات في مركز الوزارة وفي كل مديرية من مديريات التربية والتعليم لمتابعة تنفيذ خطة تعويض الفاقد التعليمي ،داعيا ابنائه الطلبة إلى المبادرة بالتسجيل سواء من خلال الرابط الذي أطلقته الوزارة على موقعها الالكتروني أو من خلال مدارسهم |
يؤدي الفاقد التعليمي بأشكاله ومظاهره المختلفة -والتي تتمثل وتظهر بشكل جلي وواضح؛ في انخفاض مستوى التحصيل الأكاديمي، والأداء لدى الطالب- إلى الرسوب والتسرب من المدرسة، وهو من المؤشرات الواضحة على تدني جودة التعليم وكفاءته في أغلب الدول العربية.
14| وأكد ثقة الوزارة بقدرة كوادرها على تنفيذ خطة الاستعدادات للعودة للمدراس، وتعول الكثير على وعي الطلبة وأولياء أمورهم وحرص معلميهم في تحقيق أهداف خطة تعويض الفاقد التعليمي، مشيرا إلى أن الوزارة ستنفذ حملة إعلامية لتوعية جميع أطراف العملية التعليمية بأهمية هذه الخطة ، لافتا إلى أهمية دور مديري التربية والتعليم ومديري المدارس ووسائل الإعلام في تحقيق ذلك | |
|---|---|
| خطة الفاقد التعليمي 1442 تم طرحها لكي يتم تعويض بعضاً من الوحدات أو الدروس التي تم فقدها، أو تلك التي لا يوجد وقت كافي لكي يتم إتمام شرحها والانتهاء منه، حيث تم وضع خطة دراسية شاملة التوقيات تشمل جميع الترتيبات المتطلبة لكلاً من مراحل التمهيد للدرس، الشرح والتقويم له |