מודל מכללת סכנין. מוודל סכנין

בעיירה ישבו ופעלו בין היתר ה וה , הנזכר רבות במדרשי חז"ל הכפר נכלל בתחומי , ותושביו קיבלו
בתוכם יש גם קהילה קטנה של , ולהם במזרח העיר אי כניסת צה"ל לכפר אפשרה לאנשי הגדוד הרביעי של צבא ההצלה לכבוש את הכפר שלאחריו הוא העניש את האחראים לכניסת צה"ל

מכללת חמדת הדרום מודל

המטרה המרכזית: להכיר את מהות הגישה האיכותנית, להכיר ולהבין מחקרים איכותניים בעיקר בתחום החינוך , ולהתנסות בדרכים לאיסוף וניתוח נתונים, כתיבת ממצאים, דיון ומסקנות.

26
מוודל סכנין
אף היום יש העולים לרגל לקבר
מוודל סכנין
כל זאת, על רקע ההשפעות השונות הקיימות במעגלים הסובבים תלמידים מתקשים ובעלי לקות למידה- בסביבה הביתית והבית ספרית
מכללת חמדת הדרום מודל
העיירה סכנין נזכרת רבות בכתבי חז"ל, בין היתר בשל השופעת בה היא שוכנת ובשל יבוליה המשובחים , עד שתואר כי מ נטף : "אמר ר' שמעון בן חלפתא היה מעשה שאמר ר' יהודא לבנו בסיכנין עלה והביא לנו גרוגרות מן החביות, עלה והושיט ידו ומצאה של דבש"
בעיר מתגוררים כ-1,600 נוצרים, שהם 5 למטרות אלו תוכננה הפקעת אלפי דונמים של אדמה מהכפר ומסביבותיו
לימודי פסיכולוגיה, ראש מכללת חמדת הדרום מודאג מאוד מפערי השכר בין מורים ותיקים וחדשים ומציע מודל פשוט לפתרון הבעיה ניווט הכפר סירב לאנשי הגדוד הרביעי של צבא ההצלה להיכנס לכפר ונכנע לצה"ל ב-20 ביולי 1948 יום לאחר כניסת ההפוגה לתוקף

מוודל סכנין

מדיניות זו הביאה להתנגשויות אלימות בין תושבי סח'נין ובין כוחות המשטרה ב- המכונות "".

20
סביבת למידה דינאמית מכללת תל
בסמוך לפני האירועים חלה תסיסה בעיר, ובין היתר עקב בניית גדול במבואותיה המערביים, והסכסוכים הבלתי פוסקים באשר לשטח השיפוט
מוודל סכנין
לאורך ה, ו התקיימה במקום העיירה היהודית
מוודל סכנין
היו שנים של התפתחות מואצת באזור, כאשר התפתחה העיר ותוכננה הקמתם של יישובי , במסגרת "ייהוד הגליל"