התפסן בשדה השיפון סיכום. ניתוח יצירות ספרותיות/ג'. ד. סלינג'ר/התפסן בשדה השיפון

מסר נראה כי אין מוצא ו"הנפילה" מגן-העדן האבוד של הילדות הכרחית, אך "למטה" מצפה להולדן לאו דווקא המוות הפיסי או המוות הנפשי היא מציגה לנו את המציאות — הולדן לא אוהב אף אחד, אפילו לא את עצמו — מה שהוא אוהב, אילו דברים שתמו זמנם
הרומן מפרט יומיים בחייו של הולדן קולפיל בן ה -16 לאחר שגורש מבית הספר לקדם הולדן מדגיש את היותו יחיד מול רבים לאורך כל העלילה, ובכך בולטת ביקורתו כלפי החברה

התופס בשדה השיפון

צ'פמן התחבר מאוד רגשית לדמות הראשית בספר, הולדן קולפילד, ולערכיו.

6
הספר התפסן בשדה השיפון מאת ג'. ד. סלינג'ר
הוא מכיר אותה מצוין והיה מבלה איתה הרבה זמן
התפסן בשדה השיפון
בשלב זה בחיים, בהתבגרות, נמצא האדם בין שני עולמות: הילדים והמבוגרים
התפסן בשדה השיפון של ג'.ד סלינג'ר
סגנון הכתיבה נותר רלוונטי ובמידה מסוימת מהפכני לאורך כל השנים שעברו מאז הספר ראה אור לראשונה בשנת 1951
הקבלה למציאות - האם העלילה יכולה להתרחש בכל מקום? הוא מאבד תיאבון, מקבל כאב ראש בהמשך לכאבי ראש קודמים שצוינו בעלילה, ומתעוררת בו תחושה של בחילה לקראת סוף הרומן מוטיב החשיכה מגיע לשיא כאשר הולדן בורח מהביתו של אלטוליני, המורה שלו לאנגלית לשעבר, והוא במצוקה רגשית הנובעת מבלבול ופגיעה באמון
מה שגרם לו לשיערות שיבה הוא אחת החוויות המרכזיות בעיצוב דמותו - מותו של עלי, אחיו, מסרטן הדם האמינות גוברת בזכות שפת הרחוב הטבעית והכנה האופיינית לבני-נוער אז והיום

הספר התפסן בשדה השיפון מאת ג'. ד. סלינג'ר

הולדן במפגש עם מורה להיסטוריה מספר עד כמה הוא סולד מהתרופות והריח הקשורים לזקנה.

התפסן בשדה השיפון
אנו חופשיים שלא להאמין לעדויותיו, ולבחון אותו על כל צעד ושעל עמ´ 60
התפסן בשדה השיפון
הולדן מתבגר ומבין שצריך ליפול על מנת לקום
הספר התפסן בשדה השיפון מאת ג'. ד. סלינג'ר
זאת אומרת, הייתי יכול להיהרג כשנפלתי על הרצפה, אבל אני רק ככה צנחתי על הצד